Outil créé par Aristide HAFIDHOU, chargé de mission au CASNAV de Mayotte
Il s'agit d'une évaluation diagnostique à destination des établissements scolaires du 1er et 2nd degrés. Elle permet d'évaluer les élèves en shimaorais concernant leurs acquis...
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Le livret de suivi imagé des élèves allophones arrivants a été conçu en 2018 par trois chargés-e de mission du CASNAV de Mayotte, à savoir, Claire MIGNANO, Aristide HAFIDHOU et Nathanaël POINT.
Il permet d'effectuer le suivi régulier, trimestriel, de...
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Afin d'organiser le maintien d'un élève allophone dans le dispositif UPE2A, le CASNAV de Mayotte a édité le formulaire ci-dessous, valable pour l'année scolaire 2023/2024.
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Dans un premier temps, l'enseignant UPE2A procède à une évaluation diagnostique de l'élève allophone arrivant : compréhension et expression orales et écrites en langue française et en langue maternelle. S'y ajoutent des évaluations en mathématiques....
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