L'enseignement en contexte plurilingue nécessite une réflexion et une remise en question permanente sans cesse renouvelée en ce qui a trait, par exemple, aux savoirs à enseigner.
L'idée de la mallette pédagogique n'est pas propre au CASNAV de...
(lire la suite)
L'ouvrage bi-média Entrer dans la lecture - Quand le français est langue seconde de Bertrand Lecocq, directeur coordonnateur du CASNAV de Lille, a pour objectif de répondre aux besoins des élèves allophones de 8 à 18 ans. Ce fascicule est fourni...
(lire la suite)